ПРОБЛЕМНА ЛЕКЦІЯ ЯК НАЙОПТМАЛЬНІША ФОРМА НАВЧАННЯ У ВЩІЙ ШКОЛІ

В. М. Теслюк, М. М. Коваль

Анотація


У статті досліджено недоліки та переваги лекції як форми
навчання у вищій школі. Встановлено, що для теоретичної підготовки
студентів найкращою та результативною формою навчання є лекція
проблемного характеру. Простежено особливості проблемної лекції та
умови створення і виникнення проблемних ситуацій.


Повний текст:

PDF

Метрики статей

Завантаження метрик ...

Metrics powered by PLOS ALM

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.