Формування іншомовної комунікативної компетенції в контексті сприйняття англійської мови як глобальної lingua franca (мови міжетнічного спілкування)
DOI:
https://doi.org/10.31548/philolog13(3).2022.011Анотація
Анотація. Дане дослідження присвячено аналізу сучасної проблематики формування іншомовної комунікативної компетенції у контексті сприйняття англійської мови як глобальної лінгва франка (мови міжетнічного спілкування). Іншомовна комунікативна компетенція студентів університетів розглядається як здатність спілкуватися та обмінюватися думками в різних мовних ситуаціях під час взаємодії з іншими комунікаторами, правильно користуючись системою мовних і мовленнєвих норм, здатність обирати комунікативну поведінку, адекватну ситуації автентичного спілкування, включаючи готовність студентів. спілкуватися іноземною мовою. Англійська мова як Lingua Franca сприймається як найпоширеніша контактна мова для міжетнічного спілкування, що передбачає глобальне використання знання англійської мови носіями з різними мовними та культурними особливостями; її можна визначити як динамічний ресурс, що зазнає постійних змін, і сприймати як засіб комунікації, який можна модифікувати, а не як усталену модель; їй можна описати як адаптивну, випадкову, креативну, мінливу, різноманітну, динамічну, гнучку, плинну, фрагментовану, гетерогенну, гібридну, змінну, відкриту, необмежену, непередбачувану, нестабільну, але саморегульовану систему, і, насамперед, як спеціальну і нову форму повсякденного спілкування, яка охоплює віртуальну мовленнєву спільноту або різні групи носіїв окремих різновидів англійської мови у кожній окремій взаємодії. В дослідженні наголошується, що англійська мова як Lingua Franca є монолітною та моноцентричною, «мономоделлю», яка діє на місцевому, національному, регіональному та міжнародному рівнях. Поширення англійської мови розглядається з точки зору трьох концентричних кіл (внутрішнє, зовнішнє, розширююче), що представляють типи поширення англійської мови, моделі її набуття та сфери функціонування, в яких англійська мова використовується в різних культурах і мовах.
Посилання
Byk, І. (2012). Ekonomichni ta sotsialni chynnyky spivisnuvannia hlobalnoi ta mistsevykh mov [Economic and social factors of coexistence of global and local languages]. Visnyk of the Lviv University. Series “International Relations”. Vol. 30. P. 376–381.
Panasenko, Ye. О. (2019). Anhliiska mova yak Lingua Franca ta yii rol u suchasnykh svitovykh polityko-ekonomichnykh protsesakh [English as a Lingua Franca and Its Role in Modern Global Political and Economic Processes]. States and Regions. Series “Public administration”. № 3 (67). P. 96–103. DOI: https://doi.org/10.32840/1813-3401-2019-3-18
Parashchuk, V. (2015). Typolohiia variantiv suchasnoi anhliiskoi movy v sotsialnii komunikatsii [Typology of Variants of Modern English in Social Communication]. Proceedings. Series “Philological Sciences”. Vol. 137. P. 396–402.
Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching and Assessment. Language Policy Unit. (2020). Retrieved from https://rm.coe.int/16802fc1bf/lang-CEFR
Crystal, D. (2012). English as a Global Language. Cambridge: Cambridge Univ. Press. 229 p.
Graddol, D. (2006). English Next. The British Council: The English Company (UK) Ltd. 132 p. Retrieved from https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/pub_english_next.pdf
Graddol, D. (1997). The Future of English? A guide to forecasting the popularity of the English language in the 21st century. The British Council: The English Company (UK) Ltd. 66 p. Retrieved from https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/pub_learning-elt-future.pdf
Hülmbauer, C., Böhringer, H., Seidlhofer, B. (2008). Introducing English as a lingua franca (ELF): Precursor and partner in intercultural communication. Synergies Europe, No. 3, 25–36.
Jenkins, J. (2009). English as a lingua franca: interpretations and attitudes. World Englishes. Vol. 28. No. 2. P. 200–207.
Jenkins, J. (2004). ELF at the gate: the position of English as a Lingua Franca.
Proceedings of the 38th IATEFL International Conference. Canterbury: IATEFL. P. 33–42.
Jenkins, J. (2013). English as a Lingua Franca in the International University: The Politics of Academic English Language Policy. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/262105494_English_as_a_Lingua_Franca_in_the_International_University_The_politics_of_academic_English_language_policy
Kachmarchyk, S., Khrystiuk, S., & Shanaieva-Tsymbal, L. (2019). Using Blended Learning Technology in Foreign Language Communicative Competence Forming of Future International Relations Specialists. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 11(4), 84–99. DOI:10.18662/rrem/159
Kachru, B. (1985). Standards, codification and sociolinguistic realism: the English language in the Outer Circle. In Randolph Quirk and Henry G. Widdowson (eds.), English in the World: Teaching and Learning the Language and Literatures. P. 11–30. Cambridge: Cambridge University Press.
Khrystiuk, S., Schuka, O. (2021). A comparative analysis of languages in the area of international relations. International journal of philology. Vol. 12 (3), 107–111. DOI: http://dx.doi.org/10.31548/philolog2021.03.107
Kirkpatrick, A. (2007). World Englishes: Implications for International Communication and English Language Teaching. Cambridge University Press. 266 p.
Mackenzie, Ian. (2014). English as a lingua franca. Theorizing and Teaching English. London and New York: Taylor & Francis Group.
Marlina, R., Xu, Zh. (2018). English as a Lingua Franca. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/322976210_English_as_a_Lingua_Franca DOI: 10.1002/9781118784235.eelt0667
Poliakova, O., Kyrychenko, T., & Ridel, T. (2019). Multicultural Competence of University Students in Ukraine: Reality and Perspectives. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 11(4), 221–247. https://doi.org/10.18662/rrem/167
Rubdy, R., Saraceni, M. (2006). English in the World: Global Rules, Global Roles. London: Continuum. 226 p.
The world’s largest ranking of countries and regions by English skills. (2021). Retrieved from https://www.ef.com/wwen/epi/
Завантаження
Номер
Розділ
Ліцензія
Стосунки між правовласниками і користувачами регулюються на умовах ліцензії Creative Commons Із Зазначенням Авторства – Некомерційна – Поширення На Тих Самих Умовах 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0):https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.uk
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див.The Effect of Open Access).
