Структура професійної компетентності майбутнього економіста як багатопрофільного фахівця
Abstract
На основі методу системного спрощення зроблена спроба обґрунтувати структуру професійної компетентності економіста як багатопрофільного фахівця, що вміщує два типи компетентностей, котрі реалізують як три багатопрофільні компоненти компетентностей (суб’єкт-особистіть, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, діяльність) так і три спеціалізовано-фахові компоненти компетентностей (мотиваційно-ціннісний, рефлексивно-регулятивний, функціонально-процесуальний компоненти) економіста. За таких умов процес професійної підготовки майбутнього економіста має орієнтуватися на формування зазначених типів компетентностей, що дозволяє побудувати чіткий алгоритм зазначеного процесу. У подальшому важливим постає обґрунтування системи функціонально-змістового співвідношення двох типів компетентностей та розробка конкретних шляхів їх формування у процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Relationship between right holders and users shall be governed by the terms of the license Creative Commons Attribution – non-commercial – Distribution On Same Conditions 4.0 international (CC BY-NC-SA 4.0):https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.uk
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
