Фрактальний підхід до визначення змісту і структури навчання (на прикладі освітньої галузі "Технологія")
Анотація
Розкрито фрактальну природу патерної побудови знаннєвоспосібного підходу при формуванні змісту і структури освітньої галузі "Технологія" в основній школі через змістові елементи — конструкти.
Повний текст:
PDFМетрики статей
Metrics powered by PLOS ALM
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.