№ 203 (2014): Частина 1 (укр)

Статті

• Визуальные практики в логике дифференциации производства - потребления - наслаждения культуры премодерна

  Олена Павлова

  • PDF

• Формування національної ідентичності через призму історичної пам'яті

  Інна Миколаївна Савицька

  • PDF

• Проблема самоіндетифікації українців у контексті їх філософської традиції

  Аліна Григорівна Супрун

  • PDF

• «Спогади про майбутнє» або вічність – як єдність часу

  Костянтин Зарубицький

  • PDF

• Генезис философии цвета в контексте натурализации философии сознания

  Андрій Беліченко

  • PDF

• Поняття «іронії» у сучасній філософії

  Світлана Гейко

  • PDF

• Еволюція гуманістично-філософських орієнтацій томізму та філософії Ж. Марітена

  Ірина Матвієнко

  • PDF

• Становлення особистості в інтерпретації нелінійної концепції мислення

  Тетяна Василівна Кичкирук

  • PDF

• Український авангардизм 1910–30-х рокув як історико-філософський феномен

  Ярослава Демиденко

  • PDF

• NBICS-технологічна цивілізація: обрії майтутнього

  Валентин Сергійович Лук'янець

  • PDF

• Гуманітарія та науки про природу: тенденції взаємодії

  Микола Кисельов

  • PDF

• Космофізика – нова методологія дослідження

  Олександр Кравченко

  • PDF

• Гуманітарні та антропологічні проблеми розвитку і застосування сучасних інформаційних технологій

  Анатолій Юрійович Верменко, Наталія Миколаївна Гудіна

  • PDF

• Формування нової парадигми світоосягнення в сучасні фундаментальній науці

  Тарас Віталійович Горбатюк

  • PDF

• Роль GRID-Комп’ютінгу у розвитку сучасної науки

  Андрій Юрійович Самарський

  • PDF

• Від транзисторів до мемристорів: антропосферні ризики

  Юрій Дмитрович Генсіцький

  • PDF

• Історичні витоки сучасного методологічного дискурсу про інтегральний підхід

  Олександр Жуленков

  • PDF

• Екоосвіта та освітнє середовище: місія університету

  Т. В. Гардашук, Я. І. Мовчан

  • PDF

• Проблеми і шляхи забезпечення якості вищої освіти в Україні

  Людмила Анатоліївна Сподін

  • PDF

• Філософсько-освітні підходи до реалізації фахової компетентності особистості в системі вищої освіти як співвідношення «особистість – інформація – знання»

  Вадим Іванович Мудрак

  • PDF

• Філософсько-освітні концепції кінця ХІХ - початку ХХ століття

  Тетяна Вікторівна Данилова

  • PDF