Том 15 № 2 (2024)

Статті

• Дуальна форма навчання: досвід німецьких закладів вищої освіти

  S. Amelina, R. Tarasenko

  8-14

• Дисципліна «проектний менеджмент» як вибіркова для майбутніх фахових молодших бакалаврів аграрних спеціальностей

  H. Bondarenko

  15-23

• Розвиток цифрової компетентності студентів засобами Microsoft 365

  O. Glazunova, T. Voloshyna, V. Korolchuk, Т. Sayapina, Ye. Sydoruk

  24-33

• Історико-генетичний аналіз ідей формування національної самосвідомості студентів

  V. Kostyniuk

  34-40

• Особливості дистанційного викладання дисципліни «ґрунтознавство з основами геології» для студентів агрономічної спеціальності

  L Kucher, R. Bohdanovich, L. Kava, О. Voytsehivska, S. Poltoretskyi, О. Zamorskyi, V. Vahniak

  41-52

• Вимоги сучасного міжнародного ринку праці до фахівців електротехнічних спеціальностей

  Li Juntan, I. Demchenko

  53-64

• Сутність поняття «біоетичні погляди студентів майбутніх ветеринарів»

  V. Marusiak

  65-72

• Формування риторичної культури здобувачів освіти під час дистанційного навчання в аспірантурі

  V. Miroshnichenko

  73-85

• Історико-генетичне узагальнення ідей формування якостей лідерства служіння

  О. Moroz

  86-96

• Підвищення кваліфікації як складова безперервної освіти

  N. Ovdii

  97-101

• Актуальні тенденції управління освітою майбутніх спеціалістів у вищих політехнічних коледжах Китаю

  I. I. Osadchenko, W. Yanchang

  102-111

• Зміст та структура поняття «ціннісний світогляд студентів соціономічних професій університетів наук про життя»

  I. Savytska

  112-123

• Актуалізація професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи із військовослужбовцями і членами їх сімей

  I. Sopivnyk

  124-131

• Громадянська позиція університетів: Інклюзивне лідерство – драйвер згуртованого суспільства

  M. Suprun, Markus А. Launer, D. Suprun, Т. Hryhorenko, P. Makarenko

  132-143

• Підготовка майбутніх лікарів ветеринарної медицини до англомовного професійного спілкування засобами ситуаційних завдань

  Yu. Rozhkov

  144-148

• Сутність та структура готовності майбутніх бакалаврів з професійної освіти аграрного профілю до використання smart-комплексів у професійній діяльності

  M. Taran, I. Butsyk

  149-160

• Потреби і проблеми ветеранів/ок війни та захисників/ць в Україніі в умовах воєнного стану

  N. Tilikina, I. Piesha, T. Andriuchenko

  161-175

• Розвиток і реалізація лідерського потенціалу жінки у волонтерській дія-льності

  L. Cherednyk

  176-182

• Змістові аспекти програм підготовки перекладу в університетах ки-таю

  L. Shen

  183-188

• Культура орієнтування в контексті побудови суспільства 5.0

  I. Shumilova

  189-196

• Проблеми ідентичності під час національно-патріотичного виховання: історичний аспект та сучасні виклики

  О. Yatsenko

  197-202

• Роль соціального інтелекту в менеджменті

  V. Butenko, M. Butenko

  203-212

• Вплив медіа на масове сприйняття та психологічний стан громадян

  V. Zelenin, L. Chopyk, S. Doskach

  213-219

• Розвиток саморегуляції в юнацькому віці засобами онлайн та офлайн тренінгу

  О. Oliinyk, M. Babak

  220-226

• Баготовимірність моделей посттравматичного зростання в психо-логічній реабілітації ветеранів російсько-української війни

  N. Kharytonova, S. Yakima, O. Chernysh, S. Kryzhba

  227-240

• Аналіз репрезентації жінок у контенті українських медіа в умовах повномасштабної війни

  O. Balalaieva

  241-251

• Ієрархія ідентичностей в сучасному гуманітарному дискурсі

  V. Dodonov, R Dodonov, I. Maidanyuk

  252-261

• Проблема універсальності сприймання руху та часу у творах мис-тецтва

  О. Kresan, L. Mkhitarian

  262-273

• Сучасна система освіти та міжкультурна комунікація

  S. Matviienko

  274-279

• Формування екологічного світогляду в умовах Викликів воєнного стану та екоциду.

  B. Rokhman, O. Savchuk, А. Sinitsina, S. Bilous

  280-291

• Законодавчі підстави політики національної ідентичності: мета, правова основа, основні завдання та принципи

  V. Kyrilenko

  292-302