Том 15 № 1 (2024)

Статті

• Формування патріотичних цінностей студентів аграрних закладів фахової передвищої освіти

  I. Demchenko, M. Pichkur

  8-16

  • PDF
  • PDF

• Формування правової культури майбутніх фахівців як педагогічна проблема

  A. Ivashkovskyi

  17-23

  • PDF

• Суть і структура поняття «національна самосвідомість студентів в університетах наук про життя»

  V. Kostyniuk

  24-35

  • PDF

• Забезпечення якості освіти в Норвегії

  T. Kuchai, A. Chychuk, O. Bida

  36-42

  • PDF

• Розвиток особистості майбутнього педагога через формування stem-компетентностей

  Alina Rakhmanina

  43-50

  • PDF

• Моделювання процесу формування лідерських якостей учнів основної школи засобами інтерактивних технологій.

  R. Sopivnyk

  51-57

  • PDF
  • PDF

• Формування громадянської позиції в аспекті інклюзивного прийняття рішень

  D. Suprun, О. Alexeyev, Т. Hryhorenko

  58-67

  • PDF

• Інтерпретативний підхід як основа формування професійного інтелекту майбутніх перекладачів

  V. Timofeev

  68-74

  • PDF

• Дотримання норм академічної доброчесності у закладах вищої освіти США

  Oleksandra Vasylivna Shynkaruk

  75-81

  • PDF

• Сутність поняття «національно-патріотичні цінності»

  O. Yatsenko

  82-88

  • PDF

• Війна, психічне здоров’я і філософія як інтелектуальна терапія

  T. Danylova

  89-96

  • PDF

• Особливості тривожності при онкологічних захворюваннях

  G. Mozgova

  97-110

  • PDF

• Вивчення ставлення студентів до використання мобільних додатків та онлайн-ресурсів для вивчення іноземної мови у ЗВО

  S. Tsymbal, N. Skrypnyk

  111-118

  • PDF

• Детермінанти генези цифрової культури

  O. Balalaieva

  119-125

  • PDF

• Зміст і структура соціальних практик

  V. Dodonova, D. Dodonov

  126-140

  • PDF

• Філософія освіти в умовах цифрової трансформації суспільного життя

  O. Ivanova, N. Kit, M. Storozhyk

  141-148

  • PDF

• Вплив соціального виключення на соціальну ідентичність: соціально-філософський вимір

  S. Ilchuk

  149-158

  • PDF

• Особливості професійного та емоційного вигорання педагогічного персоналу внаслідок воєнних дій в Україні

  L. Piskunova, S. Каchmarchyk

  159-171

  • PDF

• Нова етика як реакція на глобалізацію

  A. Suprun

  172-179

  • PDF

• Самоефективність у освітніх контекстах: порівняльний аналіз глобальних перспектив

  P. Pan Hsiao Lin, L. Chekal

  180-187

  • PDF

• Культурна пам’ять і культура пам’яті

  T. Shershova, V. Chaika

  188-195

  • PDF