№ 277 (2017): Науковий вісник НУБіП України. Серія "Педагогіка, психологія, філософія"

Статті

• Reparation of masters with international information in terms of a digital educational environment

  Л. А. Богуш

  9-13

• Історико-педагогічний аналіз дефініції «толерантність»

  О. Б. Борзик

  13-18

  • PDF

• Методологічні підходи виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культур і мистецтва

  О. В. Бортнікова

  18-25

  • PDF

• Сучасні проблем у підготовці інженерів аграрного профілю до дослідницької професійної діяльності

  I. M. Буцик

  26-31

  • PDF

• Виховання емоційного інтелекту в системі середньої освіт: ретроспективний аналіз зарубіжного та вітчизняного досвіду

  I. П. Васильківський

  31-37

  • PDF

• Організаційна діяльність тьютора у закладах вищої освіт

  О. В. Васюк

  38-42

  • PDF

• Виховання морального вчинку студентів в університетському освітньому середовищі

  Н. В. Вишнівська

  42-45

  • PDF

• Зарубіжний досвід виховання у студентів аграрних вищих закладів освіт ціннісного ставлення до сільськогосподарської праці

  К. О. ВЛАСЕНКО

  46-50

  • PDF

• Сучасний стан професійної підготовки майбутніх учителів трудового навчання

  Д. А. ВоронінаПригодій

  50-55

  • PDF

• Сучасні тенденції початкової школи Німеччини та їх вплив на освітні реформ в Україні

  М. В. ГОНЧАРУК

  56-65

  • PDF

• Педагогічні умов формування здоров’язбережувального стилю поведінки студентів аграрних вищих навчальних закладів

  О. М. ГОНЧАРУК

  65-70

  • PDF

• ПОНЯТТЯ «ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО ЖИВОЇ ПРИРОДИ» У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ

  Н. О. Діра

  70-77

  • PDF

• БІЛІНГВАЛЬНА КУЛЬТУРА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ: КОМПОНЕНТИ, ПОКАЗНИКИ, РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ

  В. В. ДЬОМІНА

  77-83

  • PDF

• Педагогічні умови реалізації методики виховання валеологічних цінностей дітей-підлітків на основі формування життєвих навичок

  О. В. Єресько

  83-88

  • PDF

• Основи сформованості професійної етики майбутніх соціальних працівників в унівеситетах

  Р. В. Зозуляк-Случик

  88-94

  • PDF

• Розвиток вищої педагогічної освіти у Великій Британії на початку ХХІ ст.

  Т. С. Зорочкіна

  94-101

  • PDF

• Фахова передвища освіта: концептуальні засади стандартизації підготовки молодших спеціалістів

  А. А. Каленський

  101-105

  • PDF

• Дефінітивний аналіз організаційно-методичних засад підготовки майбутніх філологів у вищих навчальних закладах України

  О. Ю. Кан

  105-113

  • PDF

• Педагогічна технологія в системі підготовки учителів технологій

  Д. Е. Кільдеров

  113-117

  • PDF

• Теоретичний аналіз понятійно-термінологічного апарату дослідження готовності майбутніх учителів до організації індивідуальної роботи учнів початкової школи

  А. О. Когут

  117-123

  • PDF

• Особливості застосування інтерактивних технологій кооперативного навчання

  К. В. Козубенко

  123-129

  • PDF

• Теоретичні засади застосування інноваційних педагогічних технологій у професійній підготовці інженерів-механіків

  О. Б. Кошук

  129-138

  • PDF

• Особливості організації навчального діалогу опосерекованого засобами інформаційних технологій

  Т. В. Крамаренко, О. В. Литвинова, О. С. Резунова

  138-144

  • PDF

• Особливості навчальних планів та навчальних програм університетів Польщі при підготовці фахівця музичного мистецтва

  І. В. Кривохижа

  145-151

  • PDF

• Особистісно орієнтоване виховання студентів в колективі

  О. В. Кучай

  151-154

  • PDF

• Розвиток креативного мислення молодших школярів

  Т. П. Кучай

  154-158

  • PDF

• Творчий саморозвиток особистості студента аграрного коледжу

  Н. В. Леоненко, О. П. Слободян

  158-162

  • PDF

• Модель формування комунікативної культури майбутніх фахівців публічного управління та адміністрування у процесі професійної підготовки

  Ю. І. Малик

  162-167

  • PDF

• Іван Франко в історії українського підручникотворення

  В. І. Микитюк

  167-173

  • PDF

• Робота з обдарованою учнівською молоддю: досвід Київського обласного тери-торіального відділення Малої академії наук України

  С. А. Минзар

  174-179

  • PDF

• Індивідуальний здоров’язбережувальний підхід до осообистості майбутнього вчителя вищого навчального закладу

  О. О. Момот

  180-183

  • PDF

• Критерії, показники та рівні розвитку професійного іміджу педагога у післядипломній освіті

  М. М. Навроцька

  183-187

  • PDF

• Профессионально-педагогическая самореализация преподавателя системы последипломного образования средствами информационно-коммуникационных технологий: результаты констатирующего этапа исследования

  I. А. Николаеску

  187-194

  • PDF

• Педагогічні умов виховання ціннісного ставлення до земельних ресурсів студентів аграрних коледжів

  Г. В. Петрів

  194-199

  • PDF

• Інноваційні метод формування професійної мобільності майбутніх фахівців-аграріїв

  О. І. ПІДДУБЦЕВА

  199-204

  • PDF

• Теоретичні основ формування педагогічної фаслітації у командирів військових підрозділів

  О. С. Предиткевич

  204-209

  • PDF

• Етичні аспект фахової передвищої підготовки графічних дизайнерів: аналіз мистецько-педагогічної літератур

  П. С. ПРОХОРЧУК

  209-213

  • PDF

• Застосування педагогічних технологій у формуванні професійної компетентності майбутніх операторів з обробки інформації та програмного забезпечення під час підготовки в коледжах

  І. О. Ратинська

  213-219

  • PDF

• Багатовекторний вплив інтернет-середовища і соціальних мереж на студентів та викладачів університету

  Г. М. Ржевський

  219-233

  • PDF

• Тестові технології у процесі вкладання дисциплін «бухгалтерський облік у бюджетних установах»

  Я. М. Рудик, В. М. Yaroshinsky

  233-238

  • PDF

• Лідер і послідовник діючих наукових шкіл кафедр педагогіки національного Університету біоресурсів і природокористування України

  П. О. Смоляк

  238-247

  • PDF

• Вплив засобів корпоративної культур на формування ціннісного світогляду особистості в університетах наук про життя і навколишнє середовище

  Р. В. Сопівник

  247-254

  • PDF

• ВИХОВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ЖИТТЯ В УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

  І. В. Сопівник, О. А. ОСТРОВСЬКА

  254-259

  • PDF

• ДІАЛОГОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-СУДНОМЕХАНІКІВ ДО МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ

  М. В. СОТЕР

  259-267

  • PDF

• СОЦІАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДОГО ПОКОЛІННЯ В ІНТЕРНАТНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (1956-1991 рр.)

  Н. В. СУЛТАНОВА

  267-272

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ЛІСОВОГО І САДОВО-ПАРКОВОГО ГОСПОДАРСТВА В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН

  Т. М. Ткач

  272-279

  • PDF

• СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА ПОНЯТТЯ «ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ВОДНИХ РЕСУРСІВ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТІВ НАУК ПРО ЖИТТЯ ТА НАВКОЛИШНЄ СЕРЕДОВИЩЕ»

  А. В. Трутень

  279-283

  • PDF

• ПРОФЕСІЙНИЙ САМОРОЗВИТОК ПЕДАГОГА ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ

  В. А. Фрицюк

  284-289

  • PDF

• КОНЦЕПЦІЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ТЕХНОЛОГІВ ХАРЧОВОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ У ВНЗ

  Г. А. ЧЕРЕДНІЧЕНКО

  289-295

  • PDF

• ТЕНДЕНЦІЇ ТА СУПЕРЕЧНОСТІ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ КРАЇН ЄВРОПИ

  Н. Ю. ЧЕРЕДНІЧЕНКО

  296-302

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ США

  А. П. Чичук

  302-308

  • PDF

• СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА ПОНЯТТЯ «КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД» У КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  М. А. Юзик

  308-313

  • PDF

• ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА ШВЕЙЦАРІЇ: СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК

  Н. С. ЮРЧЕНКО

  313-318

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ ЗАСОБАМИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

  Н. В. ЯВОРСЬКА

  318-324

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ СЕСТРИНСЬКОЇ СПРАВИ ЗАСОБАМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

  С. В. ЯСТРЕМСЬКА

  324-329

  • PDF

• ПРОВІДНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОНІТОРИНГУ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ МАЙБУТНІХ ЗЕМЛЕВПОРЯДНИКІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

  О. О. Іванюта, С. О. Кубіцький

  329-336

  • PDF